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当宝宝已经会走路时,也到活泼好动的时期。父母多让孩子运动,使肢体动作正确、熟练,还能帮助宝宝左右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,也要注意小肌肉练习,手眼协调细微动作的教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

幼儿动作敏感期的时间

宝宝从出生后就进入了动作敏感期,当妈妈把手指放到婴儿的小手心里,他立即会抓住不放,若是将某个东西靠近他的嘴角,他也会迅速地吮吸,这些都是孩子在动作敏感期的体现。

动作发展主要包括两个大的领域,就是上面所说的大动作和精细动作,大动作主要是指身体运动比如走路等,而精细动作则主要是指手的动作。身体运动的敏感期是1~2岁,此时期可训练宝宝多多走路;而手的动作敏感期是在1.5岁~3岁,动作训练主要是手的抓、握、捏、提等,辅以游戏效果最佳。

幼儿动作敏感期的具体表现

1、爬行敏感期(7-10个月)

喜欢在地上爬,追逐运动的玩具,喜欢爬楼梯。

2、行走敏感期——准备期(7-12个月)

这时候宝宝最喜欢的动作就是站在大人的腿上,让牵着手或架着他,在大人的腿上跳跃着;或者拽着他的衣服和双臂,尝试着用脚尖在地上行走;几个月后,宝宝开始扶着东西走路。这一切都是为行走做前期的准备和预热。

行走敏感期——行走期(13-24个月)

喜欢到处爬、到处走、到处抓、到处翻。独立走完眼前的路或楼梯是处于行走敏感期孩子的共同愿望。可以说学会走路对孩子来说是第二次降生,行走扩大了孩子的活动范围,给予孩子更多的认知机会,他们的感知经验也因此更加丰富。

3、手的敏感期(0-6岁)

当宝宝第一次有意识地向外界物体伸出他的手时,他对世界的探索就开始了。“儿童的智慧在于手指头上。”因为手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛,所以手的动作,尤其是手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。

为孩子提供动手的机会,开发孩子的智力

家长可以为孩子提供一些训练小肌肉,尤其是手眼协调能力的玩具,比如皮球、积木、插塑、橡皮泥、拼图、七巧板、珠子、剪纸等,让孩子通过拍、插、捏、揉、摆、拼、穿、拨、剪等各种动作来操作玩具,发展智力。

培养孩子良好的生活自理能力

抓住孩子爱动手的特点,家长可以让孩子整理玩具、系扣子、用筷子吃饭、抹桌子、扫地、帮助妈妈择菜等,既培养了手部动作的技巧,也锻炼了孩子的自理能力。

用筷子训练孩子的大脑

用筷子夹东西是一种牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多个大小关节和50多条肌肉的手眼协调的精细动作,家长应该在孩子两三岁的时候就教会他们使用筷子

1.选用四方形的筷子为宜,四方形的筷子夹东西不容易滑落,有助于孩子树立信心。

2.不必强求孩子按特定的姿势拿筷子,不妨试着让孩子自己去摸索。

3.先让孩子夹一些较大的容易夹起的食物,等孩子熟练之后,再鼓励他夹较小的食物。

给小瓶盖找妈妈

目的:锻炼孩子拧、盖等操作能力。

准备:瓶盖形状各异的瓶子五个。

过程:

1.家长事先把瓶子和瓶盖分开,将瓶子排成一列,而将瓶盖放在一起。

2.引导孩子观察五个瓶盖的不同,让孩子注意到瓶盖的构造,有的是拧式,有的是盖式。

3.让孩子独立地将五个瓶盖与瓶子一一对应。

4.让孩子重新将瓶盖放在一起,家长来一一对应,可故意犯个小错,“求助”于孩子。

幼儿动作敏感期训练的作用

幼儿动作敏感期的动作训练,其作用并不仅仅是锻炼孩子的运动能力,同时也可以使宝宝的智力发育迅速。因为手的动作连接着大脑,从而刺激大脑发育,而大脑反过来又支配手的动作使之更加熟练,就像互帮互助的两个朋友。而身体运动和手部的动作共同协调大脑的支配,形成了几个朋友相互帮助学习的过程,这也是宝宝在努力学习,所以才常常说不要忽略了孩子智力之外的因素。

在幼儿动作敏感期时,爸爸妈妈不要因为孩子好动、吵闹,而不断加以制止,要具有加倍的耐心,观察孩子在动作训练中所需要的帮助,实时引导,这样才能健康全面的发展。

如何培养动作敏感期

对处于动作敏感期的宝宝,家长们的培养方法要得当。当宝宝处于动作敏感期时,家长们不要禁止宝宝好动,要鼓励宝宝去多锻炼走路,多触摸一些宝宝不知道的事物。但是应该告诉宝宝一些危险的地方不能去,危险的物品一定不能触摸。在宝宝动作敏感期时,家长们尽量给宝宝提供一个安全的环境,让宝宝的活动时的安全有保证。家长们在宝宝动作敏感期不要禁止宝宝的行动,家长们应该给宝宝树立自信心,让宝宝有勇气去探索这个世界。

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